Priešmokyklinės ,,Boružiukų“ grupės vaikai kartu su mokytojomis Laima, Gabriele ir Gitana dalyvavo tarptautinėje Vaikų draugystės iniciatyvoje, kurios metu šoko draugystės šokį ,,Matau tave“.
2021-09-14 aplinkos paviršių PGR tyrimo rezultatai neigiami – galima tęsti įprastai vykdomas veiklas.
Sekantis Panevėžio lopšelio – darželio „Pasaka“ grupių aplinkos paviršių PGR tyrimas bus atliekamas 2021-09-28.
2021-09-28 aplinkos paviršių PGR tyrimo rezultatai neigiami – galima tęsti įprastai vykdomas veiklas.
Sekantis Panevėžio lopšelio – darželio „Pasaka“ grupių aplinkos paviršių PGR tyrimas bus atliekamas 2021-10-12.
2021-10-12 aplinkos paviršių PGR tyrimo rezultatai neigiami – galima tęsti įprastai vykdomas veiklas.
2021-10-26 aplinkos paviršių PGR tyrimo rezultatai: dvejose grupėse rasta mažai, vienoje grupėje rasti pėdsakai.
2021-11-09 aplinkos paviršių PGR tyrimo rezultatai: „Nykštukų“ ir „Boružėlių“ grupėse rasti pėdsakai. Grupių veikla nėra stabdoma, bet norime paprašyti Jūsų atsakingai vertinti atvedamų vaikų sveikatą. Jeigu pastebite peršalimo simptomus gali būti, kad sergate ar nešiojate covid-19. Jei turite galimybę, pabūkite namuose ar pasidarykite PGR.
2021-11-23 aplinkos paviršių PGR tyrimo rezultatai „Drugelių“ ir „Katinėlių“ grupėse įtariami covid-19 ligos atvejai. Grupių veikla nėra stabdoma. Atsižvelgiant į situaciją, norime paprašyti šių grupių tėvų padaryti vaikučiams greitąjį antigenų testą ir pranešti auklėtojoms rezultatus. Prašome į tai pažvelgti rimtai ir atsakingai, apsaugokime savo vaikų ir savo pačių sveikatą.
Sekantys grupių aplinkos paviršių PGR tyrimai bus atliekami 2021-12-07, 2021-12-21.
Vaikai su tėveliais kepė pyragus.
Organizatorė ikimokyklinio ugdymo mokytoja Dalia Medeckienė
Vadovaujantis Panevėžio miesto savivaldybės administracijos įsakymu esant COVID-19 ligos (koronaviruso infekcijos) išplitimo pavojui, įvedamas infekcijų plitimą ribojantis režimas ikimokyklinėje ,,Katinėlių“ grupėje. Mokinių ugdymas organizuojamas nuotoliniu būdu nuo 2021 m. lapkričio 8 d. iki 2021 m. lapkričio 17 d.
Spalio 22 d. minima Tarptautinė mikčiojimo supratimo diena.
Mokslininkai mano, kad žmogus gimsta turėdamas polinkį į kalbėjimo nesklandumus. Įvairios aplinkos sąlygos, sparti augimo raida, teigiamos emocijos, sparti kalbos raida, adaptacijos niuansai gali išprovokuoti mikčiojimą. Su mikčiojimu susijusi smegenų veikla: už kalbos procesus atsakingas kairysis smegenų pusrutulis. Tyrimu buvo nustatyta, kad tarp mikčiojančiųjų aktyvesnis dešinysis smegenų pusrutulis, todėl kyla konfliktas ir kalbos aparatui siunčiami per stiprūs įtampos signalai. Kiti šaltiniai mikčiojimo priežastį aiškina, kad gebėjimas kalbėti priklauso nuo trijų kalbos centrų darbo: motorinio – Broka, kuris reguliuoja balso aparatą ir valdo tai, kas dalyvauja tariant garsus (judina lūpas, liežuvį), sensorinio – Vernikės, kuri padeda išgirsti ir suprasti savo bei kitų kalbą ir asociatyvinio, analizuojančio išgirstą frazę ir numatančio, ką kalbėti toliau. Kad nesutriktų sklandžios kalbos procesas, visi trys centrai turi darniai funkcionuoti perduoti vienas kitam impulsus tuo pačiu metu. Esant per dideliam broko centro aktyvumui, impulsų perdavimas sutrinka, atsiranda kalbos padargų (lūpų, liežuvio, liežuvėlio, minkštojo gomurio) traukuliai, spazmai veido ir kaklo srityse, dėl kurių ir prasideda mikčiojimas – kalbos tempo ir ritmo sutrikimas, pasireiškiantis negebėjimu išsakyti savo minčių, atskirų garsų, skiemenų ar žodžių kartojimu.
Mikčiojimas dažniausiai prasideda antraisiais – penktaisiais gyvenimo metais, intensyviuoju kalbos plėtotės laikotarpiu ir mažėja vyresnio amžiaus grupėse. Gali būti ir prasidedantis mikčiojimas, ir natūralus kalbėjimo raidai būdingas nesklandumas, todėl svarbu išsamiai įvertinti vaiko kalbėjimą. Didžiausia tikimybė užkirsti kelią mikčiojimui tada, kai jis tik prasidėjo. Gydymo metodikų yra įvairių, skirtingi specialistai gali pasiūlyti jiems atrodantį priimtiniausią metodą. Šiuolaikiniai mikčiojimo korekcijos metodai gerokai ištobulėję, vis dėl to šimtu procentų ištaisyti labai sunkų mikčiojimą gana sudėtinga, nors yra žmonių sugebėjusių tą padaryti. O jei gali jie, galbūt gali visi?
Tėvams, auginantiems ankstyvojo amžiaus mikčiojantį vaiką, patariama kreiptis į įvairių profesijų specialistus (logopedus, neurologus, psichologus, specialiuosius pedagogus ir kt.), siekti aktyviai dalyvauti ir drauge veikti, įsitraukiant ne tik į mikčiojančio vaiko sklandaus kalbėjimo gebėjimų vertinimą, bet ir mikčiojimo įveikimo procesą. Mikčiojimas yra multidimensinis reiškinys, todėl šio sutrikimo atsiradimas reikalauja tam tikrų pokyčių šeimos gyvenime. Tėvams rekomenduojama sukurti naują rutiną, dienos režimą, perskirstyti šeimos narių vaidmenis, sukurti ir taikyti šeimoje naujas taisykles. Svarbiu principu tampa tėvų – vaiko – specialistų interakcija bei bendro visos komandos narių sudaryto mikčiojimo įveikimo plano laikymasis.
Šaltiniai:
Ivoškuvienė, R., & Makauskienė, V. (2019). Sklandaus kalbėjimo sutrikimai: teorija ir praktika.
Kantanavičiūtė, R. (2017). Multidimensinis požiūris į mikčiojimo vertinimą ir įveikimą. Jaunųjų mokslininkų darbai, 47(1), 14-19.
Makauskienė, V., & Ivoškuvienė, R. (2020). Tėvų ir vaiko interakcijos programa mikčiojimui įveikti: knyga logopedams ir mikčiojančių vaikų tėvams.
Straipsnį parengė vyresnioji logopedė Kristina Kurnickienė
Paauksuoti lapai
Suktinėlį šoka,
Šaltas rudenėlis
Pasijuokti moka.
Saulė klevo lapui
Šypsnio pagailėjo,
Gelsta, gelsta lapas,
