Įgyvendinant projektą “STEAM kompetencijų ugdymas su Lego Education priemonėmis“, įstaigoje buvo organizuoti mokymai ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams “Lego Education” priemonių taikymas ugdymo procese.
Nuotraukos A. Simonavičienės
Panevėžio lopšelis-darželis „Pasaka“ dalyvauja konsultantų vaidmenyje Panevėžio rajono savivaldybės administracijos įgyvendinamame projekte „Mažais žingsneliais inovacijų takeliu“, kurio tikslas – modernizuoti ikimokyklinio/priešmokyklinio ugdymo procesą, pasitelkiant sukurtas virtualias ugdymo aplinkas. Projektas finansuojamas iš Europos Sąjungos struktūrinių fondų lėšų.
2019 m. įgyvendinome laimėtą visuomenės sveikatos projektą ,,Pėdučių mankšta: pakutenam padukus“, kuris buvo finansuojamas iš Panevėžio miesto savivaldybės lėšų.
Vykdant laimėtą projektą įgyvendinome numatytas veiklas:
2019-04-25 suorganizavome Tarptautinę pagalvių mūšio dieną“ ;
2019-05-09 pravedėme edukacinę programą priešmokyklinukams apie triatloną;
2019-06-12 darželio kieme įrengėme refleksoterapinį takelį;
2019-07-10 naujomis priemonėmis papildėme darželio koridoriuje esantį ,,Sportuojantį koridorių“ .
Mūsų darželyje ,,Pasaka“ startavo Europinis projektas ikimokyklinukams ,,STEAM kompetencijų ugdymas su Lego Education priemonėmis“. Sulaukėme projekto partnerių iš kitų šalies ikimokyklinių įstaigų, lektoriai supažindino su galimybėmis, kaip žaidžiant ugdytis kompetencijas, reikalingas ateities kartoms.
Nuotraukos A. Simonavičienės, I. Čemerienės
Panevėžio lopšelis-darželis „Pasaka“ nuo 2019 m. spalio mėnesio iki 2021 m. spalio mėn. įgyvendina Europos sąjungos struktūrinių fondų lėšų bendrai finansuojamą projektą (NR. 09.2.1-ESFA-K-728-02-0082) „STEAM idėjų plėtojimas integruojant inovatyvią „Lego education“ metodiką ikimokyklinio ugdymo įstaigose“.
Projekto įgyvendinimo metu bus siekiama pagerinti numatytus „Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų apraše“ (2014) vaikų gebėjimus –iniciatyvumą ir atkaklumą, kūrybiškumą, problemų sprendimą, tyrinėjimą, aplinkos pažinimą, skaičiavimą ir matavimą, mokėjimą mokytis, sakytinę kalbą – taikant inovatyvias LEGO Education metodikos idėjas naudojant STEAM Park ir MAKER priemones.
Projekto metu vyks šios veiklos:
1. Projekto pradžioje bus įvertinti veiklą tobulinančių ikimokyklinio ugdymo įstaigų vaikų pasiekimai STEAM srityje (pirmasis diagnostinis tyrimas);
2. Konsultantai kartu LEGO Education motyvuojančios metodikos ugdymo specialistais, naudodami su LEGO Education metodiką ir jos taikymo patirtimi užsienio ikimokyklinėse įstaigose, paruoš mokymų programą mokytojams dalyvaus metodikos mokymuose.
3. Bus sukurta su Lietuvos švietimo dokumentais, ikimokyklinį ugdymą reglamentuojančiais dokumentais („Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašu“, 2014) suderinta, paremtą LEGO Education idėjomis naudojant STEAM Park ir MAKER priemones vaikų ugdymo metodika, kuri bus skirta pažinimo (ankstyvosios matematikos ir mokslo) srities gebėjimams ugdyti. Metodika bus kuriama ekspertų kartu su dalyvaujančiais projekte pedagogais praktikais. Ja galės naudotis Lietuvos ikimokyklinio ugdymo mokytojai, dirbantys darželiuose, kurie taiko skirtingus ugdymo organizavimo modelius.
4. Ikimokyklinio ugdymo pedagogų mokymai. Inovatyvios LEGO Education metodikos diegimas ikimokyklinio ugdymo įstaigose, dirbančiose pagal skirtingus modelius, stebėjimas ir konsultavimas.
5. Antras diagnostinio tyrimo etapas, nustatant pokyčius taikant LEGO Education metodiką, siekiant STEAM idėjų įgyvendinimo.
6. Parengtų inovatyvios ugdymo metodikos aprašų tobulinimas, atsižvengiant į taikymo metu išryškėjusias inovatyvias galimybes STEAM srityje.
Projekte dalyvauja vienuolika veiklą tobulinančių ikimokyklinio ugdymo įstaigų, konsultuojanti ikimokyklinio ugdymo įstaiga, konsultantai- mokslininkai.
Finansuojama iš Europos socialinio fondo
Projekto vykdytojas:
Panevėžio lopšelis-darželis ,,Pasaka“
Panevėžio lopšelis-darželis „Pasaka“ nuo 2019 m. spalio 1 d. iki 2020 m. gegužės 1 d. dalyvauja respublikiniame ikimokyklinio ugdymo įstaigų prevenciniame projekte „Žaidimai moko“.
Projekto tikslas – žaidimų pagalba lavinti penkiamečių, šešiamečių erdvės ir laiko, regimąjį suvokimą,
tikslinti ir tobulinti smulkiuosius (riešo, rankų pirštų) judesius.
Uždaviniai:
– plėsti erdvės sąvokas;
– lavinti regimąjį suvokimą, vizualinius procesus (gebėjimą atpažinti, skirti, įsiminti matomus
vaizdus), smulkiąją motoriką;
– gausinti žodyną, tikslinti gramatinę kalbos sandarą;
– skatinti ikimokyklinio ugdymo įstaigas įvairinti ugdymo procesą, siekiant geresnės ugdymo
kokybės.
Projekto organizatoriai Kelmės rajono pedagoginė psichologinė tarnyba
